11月28日，在學(xué)生朗朗的讀書聲中，青云譜區(qū)責(zé)任督學(xué)周群立、廖群君一大早就來到南昌民德學(xué)校進(jìn)行督學(xué)指導(dǎo)。清新的空氣、優(yōu)雅的環(huán)境、溫暖的陽光，以及從教室里傳出的一陣陣讀書聲，都讓人倍覺生機(jī)盎然，全無冬意。

上午第一節(jié)課，廖群君督學(xué)和民德學(xué)校語文組教師在初一（5）班聽了羅曉霞老師的公開課。正如公開課上展示的課題《走一步，再走一步》，羅曉霞老師對教育新理念、新教法勇于探索，敢于嘗試。

廖群君督學(xué)（左一）在認(rèn)真聽課

第二節(jié)課時，廖群君督學(xué)又在初一（4）班進(jìn)行調(diào)研，聽了周恬老師的公開課。在聽課中，廖群君督學(xué)時而認(rèn)真記錄，時而巡堂觀察，既關(guān)注老師的教，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)，課堂觀察細(xì)致入微。

廖群君督學(xué)在聽課中巡堂，細(xì)致觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

而同時，周群立督學(xué)在民德學(xué)校物理實驗室聽了鄧?yán)蚶蚶蠋煹奈锢韺嶒炚n，對民德學(xué)校實驗教學(xué)進(jìn)行調(diào)研與督導(dǎo)。在聽課中，周群立督學(xué)深入學(xué)生當(dāng)中，細(xì)致觀察學(xué)生的實驗操作，并用手機(jī)拍下學(xué)生的實驗動作，用心收集督導(dǎo)素材。

學(xué)生在進(jìn)行物理實驗 周群立督學(xué)在聽課中用手機(jī)拍下學(xué)生實驗操作的動作細(xì)節(jié)

第三節(jié)課，在民德學(xué)校B棟教學(xué)樓306室，廖群君督學(xué)與周群立督學(xué)分別就初中語文教學(xué)、初中物理實驗教學(xué)、學(xué)生規(guī)范實驗操作、初中課改教改、學(xué)生學(xué)科能力訓(xùn)練方法、統(tǒng)編版教材的編寫思路等方面與民德學(xué)校初中語文、物理老師進(jìn)行研討與交流。

周群立督學(xué)（左四）在督導(dǎo)交流中

廖群君督學(xué)（左四）在督導(dǎo)交流中

在交流中，兩位督學(xué)充分肯定了南昌民德學(xué)校教師積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神與要求，勇于探索，在課堂教學(xué)中大膽嘗試新教法，課堂教學(xué)活躍，學(xué)生的主體地位明顯。同時，兩督學(xué)指出，教師應(yīng)打開教學(xué)視線，多了解教學(xué)研究前沿，多掌握本學(xué)科教研新動態(tài)，多元探索，在探索中開拓、培育教師成長和學(xué)校發(fā)展的特色之路。

文稿撰寫：教科處

圖片來源：教科處

圖文編輯：王 ? 翔